静雯，女孩8岁&4岁，2018年加入联结在一起家长学习
我叫静雯，生活在北京，生老大的时候全职在家开始，至今8-9年了。我是从18年开始正式参与年妈的课程。
开启了真正了解自己的一个过程
以前工作学习的时候，会觉得自己有能力不行的地方，而且这些就是既定的，改变不了的。当别人对我表示赞美赏识的时候，还会特别害怕，怕对方失望、怕对方发现真正的我“不行”，我会选择逃避，找这样那样的理由不去做这个事，因为不做就不错嘛。
参加家长学习之后，很多想法有松动。比如家长学习中我们学的了解自己的信念（还有执念）、鼓励孩子，我用在了自己身上：
我一直觉得我不会跳绳是因为手脚协调不行，是天生的，从来不敢碰这个事，但疫情偶然的契机下，发现就算一个个蹦，蹦到两百个往上，自然就快起来了，好神奇。这个时候再返回来想到，以前孩子小时候不会跳绳，当时的我要求孩子赶紧学会，孩子被逼迫催促学会之后，反倒紧张，又打不到要求，就会觉得自己不行，就更没有兴趣跳了。很多这些事自己体会后更理解孩子了。
其实好多时候都是这个问题，
因为不相信自己，所以也不相信孩子。
由此带来的紧张感又传递给孩子，孩子再内化给自己，其实就陷入了一个特别大的坑里。现在能够看到，再跳出来，也是非常大的进步。
现在我会放下很多不切实际的期待吧，虽然不是完全，哈哈哈哈！
以前觉得总在找什么是最好的教育，我要给孩子最好的，书上说要陪伴，要科学，好嘛，我就做到。然后呢，就会期待，我都给你最好的了，你也要表现出最好的样子啊，孩子一旦不符合这个期待就会有矛盾。现在回看挺可笑的，他们是人，又不是机器，哪有什么最佳程序，真的做好她自己就很棒了！
以前挑战很多，比如把姐姐的课后时间安排的满满当当，觉得最好的都要给她，但是姐姐很抗拒
她希望放学就是野玩，我俩就曾经坐在学校楼梯口的地上两小时僵持着，因为她不想去课外课。我从努力的劝说到讲道理到内心升起各种负面情绪，总之就是不能理解她为啥这么犟，说好的事情凭啥反悔，还冲我凶。
学习后才看到这里主要来自我的执念：我自己总是觉得应该做得更好，学得更多，所有时间一点儿都不应该浪费，每一分钟都要有价值。所以我特别害怕姐姐浪费时间，没有学什么，做的事没啥用之类的，有课临时不想上等等这些事。
也理解她性格中直接表达不满的那部分，她天性讲话特别直接，不太考虑别人感受。并且自己有很多主见，虽然年纪不大，但不喜欢被安排，非常重视自己的意见。
现在再看这样的情景，就更理解矛盾是两个人性格不同，风格不同，关注点不同带来的。也更不会一厢情愿地想强加给孩子了。
弄清了家人性格内核，不再觉得他们的做法“不对”
我家爸爸，喜欢不断追求新鲜的好玩的东西，事业发展也是多元斜杠模式，以前我觉得两件不相关的事情同时做非常消耗，也不稳妥。学习后是更加理解他这方面的追求，事业对他来说不能只是工作赚钱，还要好玩有意思，不断有新的挑战。
另外他思考优先，处理工作就是详细的一篇文稿给到我，要我自己看。我真的受罪，根本不想看，觉得完全可以几句话打个电话说明白，这是懒得跟我沟通的意思吗？！我就会心生不满，积累情绪，现在明白是处理问题的方式不同。
当我们对待问题如果有不同意见，我经常忍着不说，避免和逃避矛盾，因为总觉得说了“伤感情”，期待对方能懂，最后反而生出了很多怨怼。而现在我知道我这个模式后也就知道了自己该怎么调整，而不是怪对方。
姐姐很多“直球”的表达我觉得很受伤，以前觉得孩子这么“不懂事”，不懂得体谅别人，很没面子；现在也发现好的一面，就是跟她沟通非常顺畅，不墨迹，有问题只要说清楚都可以解决和接纳。
家里人相互理解，好多事商量起来容易很多。
被采访人：静雯
采访&编辑：桃桃
设计：旻蒽
1. 重要的不是别人（孩子，老公）做什么说什么，而是我们怎么看待，怎么反应
2. 理解自己为什么“较劲”，比“较劲”重要
3. 理解孩子性格，合作更容易