可能不是预谋
1️⃣ 手机转账会留下痕迹，再笨应该也是知道的，如果想好了要杀人，按说近期也都不会去转账。
2️⃣ 有监控的情况下，撒谎说自己没和受害人在一起，更像不知所措时说的。
3️⃣ 有预谋的话脸打烂应该没必要，有可能是情急之下，但比较愚蠢，以为这样就不知道是被害人了。
以上三点，像是并没有预谋，而是突发的。
刚开始，不一定是杀人的目的。
有可能霸凌时下手重了，也有可能受害者急了，强烈反抗，施害者更强烈的暴力。
很多人恐惧，也开始拷问人性，但可能不是天性恶魔。
三个恶魔降临到一个班上也太集中了。
校园霸凌事件曝光出来的有很多，没曝光的也有，这些霸凌事件背后，并不都是天生恶魔，但往往有共同特点：
满心的恨和暴力。缺乏基本同理心，仇恨别人，也仇恨自己。
这股黑暗力量，是特别需要关注的。
严惩施害者，有用么？
前些天所谓交通事故，那里的施害者，自己喝农药，他怕惩罚么？
有的根本自己也不想活了，有的只会更有计划地躲避惩罚。
什么会造就恶？
恶不是凭空来的，是随着接受到的暴力积累来的。
人之初性本善还是性本恶？两个都可以解释，但长大后，也许所谓善恶是一体的？
一个善良的人，骂他几句完全没问题，天天骂他，他慢慢就也会骂比他弱小的人。
恶随着吸收到的暴力而产生，积累。随着爱而化解，减少。
霸凌别人的，很多并不是父母不管，反倒是父母严加管教的很多，其中有不少打骂的。
暴力打骂管教下的孩子，很多也暴力。暴力是传递的。很多人误以为，打一顿就好了，打一顿可能是不顶嘴了，但积累的恨、痛去哪里了？他可能去打比他弱小的了。
如果一个人生活环境中，满处都是充满戾气，领导对下属呼三喝四不尊重，生活中各种受气，总是被各种指责各种打击，就连各种评论区都能动不动就互相怼起来，平时积累这些戾气，就可能把这些暴力传递到家里，如果老师也是这个环境，就可能把这些不满和暴力带到学校，如果孩子承受这些，他们可能把暴力再互相传递。也可能针对自己。
如何减少暴力的影响？给孩子一个平和的环境？
以上的反方向，也许不是马上能做到。
如果感觉有这样的“暗黑力量”，先保护好、多关心我们的家人吧。如何关注孩子，教孩子建立清晰的界限，守住界限，在其他几篇中有分享请查看。
杀一儆百不存在的。有些事任重道远。
被害者可能内向性格
通过面容和肢体动作来感觉，受害的孩子，可能是内向性格。
严格意义上的内向性格，不是表面的不爱说话不爱表达。
而是有一条天生的信念：“不觉得能有效影响和改变环境”。
说白就是总觉得说了也没用，做啥也没用，会避免努力。
这些不能简单地标签化，但这样的孩子，很可能会被人盯上，因为他貌似有些怪，又很可能没太多朋友，有什么事也不爱说出来。就很可能形成一种“好欺负”的感觉。
家长尽量早了解、理解
不当成毛病，同时有意识地、更加细腻地关注孩子，和孩子站在一边。
不要成天就你大胆表达啊，这类说法。
“有人欺负我”，
“欺负你，狠狠地打回去，下次就不敢了”
这些本能反应下的回应，只会让孩子更加坚信：跟你说了也没用：ㅤ
（我敢打回去还找你么，我也打不过啊，那几个人下手可狠了，算了跟你说也没用，下回不说了）。
霸凌的人找到的霸凌对象，多数都是不会去还手的。
为什么不还手，试试你就知道了。
很多可能还手过，但遭到的是打得更狠，才不还手的。
有人说，为什么都不挡一下？因为不让挡，敢挡着我打得更狠！把手拿下来！
你可以想象，进入这个状态，还手不是他们能选的。
真要还手，可能就是横下心拼命了。
搞不好这次，受害人就是急了，拼命了。
真正意义上内向的孩子，表达意见时可能“不是很强烈”
已经 10 分严重程度的不想去学校，可能他说的时候是 3 分严重的感觉，
“今天能不去学校了么？也没什么太大的事，就是不太想去”
但如果了解内向性格的孩子，他能说出的 3 分，其实是他内心的 10 分严重的程度，就会更加重视。
这次受害者的处境，是非常无助的：
一个学校里，形成3个施害者长期在一起，霸凌一个受害者的情况，其他孩子大概率也知道。这背后学校在做什么，家长在做什么，同学也都看着，没人能做些什么么？同学看来是“见怪不怪”了，大概率说明：学生认为霸凌是没人重视、没人管的。
而这个，学校和校长，有没有对校园霸凌的防止落到实处呢？
所有人就这么看着，这是可悲的事。
这让受害者，更加觉得，没有人能帮我。
这里有太多环节可以避免这样的悲剧，但竟然就这样发展。
除了严惩施害者，我们是不是也该关注：
大城市之外，孩子们每天处于什么环境中？
孩子需要帮助时，有人帮么？有人管么？