做中学 · 长程实践项目

想搞定孩子
反倒会去地下室
家长和孩子需要
内在阳光房

内在小房子架构图

别让“自动反应”将你困在“地下室”

不是孩子的错,也不是你的错,是自动反应:

瞬间失控的挫败感

遇到孩子拖拉磨蹭,情绪瞬间接管大脑,发火后又陷入自责。

无法联结的无力感

担心手机、游戏,想管却发现孩子关上了心门,互动变伤害。

知行脱节的死循环

道理都懂,但遇到真实冲突依然被打回原形。缺乏实践中对自己的观察。

“如果父母的心是锁在地下室的,又怎么能拿得出钥匙去打开孩子的心门?”

改变正在发生

搭建内在“小房子”

地下室
阳光房

我们不提供“头疼医头”的短期绝招,我们陪你建立一套有机的家庭相处原则。

你将逐渐吸收这个"做中学小房子"

这是一个有机综合框架,是孩子愿意接受,家长也愿意接受的原则与方法。结合正面管教,阿德勒个体心理学,CBT/DBT,自我观察等。

无痛地自然地改变(案例浸泡层)

在这个安全、不评判的社区里,去听、去看别人的案例,发现自己。也记录自己的案例,得到辅导反馈或课上讨论。在实践中学习。

随时可见的基石(录播课层)

我们将情绪、解读、评判、倾听、目的、错误目的、要求期待等核心模块制作成视频录播课。你可以随时随地看,随时搭建你的“小房子”。

别再让“自动反应”
困住爱的流动

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