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孩子钢琴练的抵触了，说不想练了。
前天晚上，我又跟孩子聊了一下。我说自己真的不想去干涉他练琴，希望他能自己选择，继续学琴还是放弃，或者是什么方式练琴。
我说，“我主要的顾虑，是觉得已经学了三年多，如果不弹了，会觉得可惜遗憾。但是我更在意你弹琴时的感受。”
孩子说，他也觉得如果放弃，那么三年多的努力就浪费了，
他的真实想法是，他还是想继续弹琴的，只不过他现在的意愿没有那么强烈，但是他也不想放弃，他只是不想弹琴时我一直说他。
他说最开始弹琴，是觉得可以作为业余时的爱好，想弹就弹，而不是现在一样变成必须要做的练习。
听了孩子的想法，我还是挺触动的，其实孩子眼里，并不像我想的，要么就放弃，要么就继续好好练，好像只能二选一。
孩子是希望在放弃和被逼着练琴中，有更多自主的空间，比如每天的练琴时间不一定非要一个小时（他自己的话，高兴的时候就多练一会儿，累的时候就少练一会儿），只有在需要的时候，妈妈才给指导。而不是像现在变成任务一样。
孩子不就是我们的老师吗？
在他眼里，练琴就不是个执念，不是“要么不做，要做就做到最好”的二选一，还有更多选择。
过去孩子应该也跟我说过他的这些想法，而我并没有真正听进去，甚至很快就否定了他的想法。
现在我能耐心听进去，并且也愿意支持孩子按照他的方式学琴。我觉得这是一个很好的开始。是我真的开始尊重孩子了，而不只是嘴上说尊重，心里还是强制。