参加正面管教讲师班之前:年爸年妈讲师班在水中学游泳

对于学过正面管教之后,自己很认同,也很想带动更多家长学习的你,就像要去学游泳,是看游泳健将完美的游一圈,还是自己下水呢?

如果只是为了拿到正面管教的证书,你有很多选择,可以简单地过上几天然后就有了证书。我们的讲师班可能需要你参与的更多。我们选择这种方式,是为了帮助真正想做讲师或真正想以讲师角度继续学习的你。

学做讲师,在我们看来像在水里学游泳,只有到了水里,才是真正的开始。

这样的讲师班,规模跟真正的家长课近似(16人之内),每个人都有面对全部学员,自己完整带领活动的机会:自己尝试承上启下,有机会关注学员不同的反应,努力邀请学员的参与,现场感受应对挑战的真实。从站在台上那一刻开始,你的讲师角色才真正开始。

参加正面管教讲师班之前:年爸年妈讲师班在水中学游泳

讲师班中迈出第一步

在我们的讲师班上,你已经开始作为讲师带领活动,其实,是已经走出了最重要的第一步。而在这个鼓励的环境中迈出第一步之后,已经建立了开课的勇气。作为新讲师,第一步,其实是最难的。

现场体验:Top card的切身体会

生活态度取向Top Card在家长课里是贯穿家长和孩子的重要线索,在讲师角色呢,是重要的讲师风格和发展线索。

我们了解过压力状态:讲师班上带领活动时就是压力状态的一种。这时,多数讲师会打出很多Top Card,总是会活灵活现地展现出自己的生活态度取向。有的严格控制,有的随意灵活,有的和善亲切,有的娓娓道来。(邀请大家猜猜?这分别是哪种Top card风格?)

而我们的优势往往也隐藏着我们可能的挑战,有的太重视流程而忽略了学员的感受,有的太重视某人的感受忽略了其他学员,有的太过灵活忽略了流程,有的总怕学员不明白而自己讲很多,反倒没有给学员自己思考学习的机会。看到这些挑战,看到我们的其他选择,我们在讲师的路上可能走得更顺利。

现场反馈:细节中融合培训实用经验

正面管教讲师是带领者的角色为主,这样的讲师要求不同于其他类型的讲师,年爸多年一线培训经验和年妈的多年家长课实践经验,融合在我们对每一个核心互动的反馈中,让你在以后的课程开展中,不但对每一个核心活动的细节有了生动的印象,还会对作为正面管教讲师最精要的培训师技能有所了解。

细节的背后:丰厚的家长课经验

以丰厚的家长课实践为基础,讲师班的背后,是年妈年爸多年的讲师实践经验,上千家长的实际挑战和学习历程。而这些,将是你之后讲师道路的重要参考。

真实:真实的正面管教家庭

你将看到的是真实的理论方法工具影响下的家庭,你将从讲师班中,从年妈年爸的一言一行中,从之后在群里的交流答疑中,看到年妈的身体力行,和年爸不断的从错误中学习:)

老鹰和海龟夫妻双导师

控制和舒适的结合,流程和灵活的平衡,在两个不同top card的导师身上不断体现,如果你在学习以上之余还有精力,也欢迎关注!

现学现用

讲师班上的几个互动演练组合,可以直接变成几周的连续课程,可以在讲师课后立刻开展。有的讲师在讲师班后几天内就开始了自己的家长课。对你来说,一切软硬件都有了,课程编排拿来就能用,每个活动要注意的关键问题也都了解,整个流程中的细节也都经历过,一周内开课是可行的。

更紧密的交流

小集体不只是我们关注到每一个学员和给出针对性的反馈,还有小集体之间的紧密交流机会,有的人遇到了困难,能得到同学的启发,能得到更多的支持和鼓励。

内容贯穿:

课程结构及编排

活动之间的逻辑

承上启下的粘合

讲师技巧

带领技巧

头脑风暴活动的要点

板书协调要点

活动组织安排要点

市场

课程组织安排

站位

关注点

尊重流程

PHP全过程

5个实用热身活动

10个核心互动全过程

鼓励的实践

Top card的真实呈现

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以下是来自年妈沙龙讲师班学习的讲师们,关于“讲师班适合谁”这个主题的体会分享:
Delia | 北京 | TP07班

我在年妈讲师班上最大的体会是真实和负责。

1、真实:我在讲师班上不仅学到了带领技巧,最重要的是看到了年妈年爸真实的活出了正面管教的人生,触手可及,令人向往。我对于正面管教的热情就是这样被激发出来的,他们让我体会到了活出生命意义的快乐和幸福。

2、对学员负责:年妈讲师课的课堂人数控制的非常严格,不为了追求经济意义开大班,坚持精品小班授课。让每个学员在课堂上都得到锻炼和被点评的机会,非常难得。

乐乐妈 | 沈阳 | TP11班

目前我只开了一期实验班。后来因为分娩照顾小宝,开班的计划就暂时搁置了。但是真的很感谢年妈年爸,谢谢你们在讲师班上一再强调的不做专家,允许自己犯错误的机会的观念,还有你们的身体力行,让重度拖延症的我,居然也能那么快的行动起来。很感激。

明明 | 大连 | TP09班

上课最深的体会是:实践才是最好的学习方法!(所以开课是必须的,不管怎样至少要尝试一次,学以致用!)

尼莫妈妈 | 北京 | TP02班

月初我参加了ACT,有个强烈的感受是:你们的讲师班做得很负责任,美国两位高级导师讲的绝大多数要点,你们在讲师班上都讲到了。

李子 | 江苏淮安 | TP13班

我觉得年爸年妈的专业体现在润物细无声上~~

一切都那么自然,一切都是水到渠成~没有压迫感,让人很舒服。

小蘑菇 | 大连 | TP09班

开了3期班,本周末开第4期,下周二第5期。这也是年初定的计划,也算圆满完成。这其实是因为教的好,才能贯彻和落实的好。在整个学习三天,以及一年的遥望连接中,受益很多,其中有三个最大的受益点:

一、年妈讲师班反复强调,在错误中学习,所以,哪怕第一次开班招生非常失败,也依旧没有影响我的信心,调整了2个月,重新翻看课堂笔记和年妈讲义,再次出发时,带着不完美的勇气,顺利开班。

二、不做专家。我们不是任何一位家长的专家,我们只是活动的带导者,怀揣着谦卑和空杯的心态,无论是在体验课还是系统课堂,都是跟家长们共同学习,所以,我们之间只是学习伙伴,我比其他妈妈早一些时间接触正面管教而已。

三、在宣传方面,把自己的一切准备就绪,吸引同频的人,不急不躁,把目光放在课堂质量上,酒香不怕巷子深,我就在这里,等着你。

星妈 | 北京 | TP03班

感谢组织让我遇见梁英!(这是一个因为讲师班做同学的相遇,成为铁杆闺蜜的故事)

虎妈 | 天津 | TP13班

上讲师班之前就听一朋友说,讲师班就是教怎么讲课。上了年妈年爸的讲师班,发现收获远不止这些。上课之前我挺胆怯的,就想着就算上了讲师班,我有那个能力开课吗?感觉自己懂得东西太少了,没法给人答疑解难啊。一上课,“不做专家”的理念,让大家尽快开课的鼓励,告诉大家“真正的学习其实是从备课开始的”,这些理念直接颠覆了我以前的很多想法,也让我有了勇气真正成为了一名讲师。

十来个人的小班,每个人都有两三次独立带领核心互动的机会,带领完了导师的点评和大家的鼓励,无疑更坚定了我自己开课的信心。年妈年爸的点评细致到站位,板书等等细节,都是多年积累的经验,让我在自己开课时能够考虑的更周全。以前理解并不是那么深入的Top Card,在讲师班被深入讨论,使我更了解自己的风格,也理解了别人的风格。后面的市场分享也挺与众不同,不是那么商业化的思路,就是踏踏实实做好这件事,然后吸引更多有兴趣有意愿的人,也许这样才能更长久。在三天这样的锻炼下,感觉很有勇气,讲师班之后一个月,我就开始了第一次实验课,先在还在坚持中,同班同学之间经常互相交流,大家一起互相鼓励前进着。很喜欢这种感觉,每次上课都很享受其中。

艳玲 | 北京 | TP09班

我去年参加完年爸年妈的家长讲师班之后去参加了学校讲师班,体验确实不同。

我特别赞同爸年妈说的:“从站在台上那一刻开始,你的讲师角色才真正开始”,在年爸年妈的讲师班里我们每个人都有机会以讲师的身份真正去带领一个活动,从中学习到更多。

没上台之前看着年爸年妈的示范感觉好像做讲师很容易,就哪些内容那些步骤一步一步走下来就是了,可是等到了自己上台前才发现自己有多紧张、有多没有信心,总觉得自己没有准备好,心里有点希望说让我最后一个上台吧我还没准备好,上台后面对那么多人更紧张,甚至脑袋里一片空白,准备好的话都忘了,还要故作镇定、努力去想接下来要做什么,真是台上一分钟台下十年功的感觉,心态和专业技能都很重要。

我们只有真的坐到台上讲师那个位置时,我们才真正以讲师的身份思考、体验、感受和学习,而非纸上谈兵或想象自己讲课时应该是什么样的。当我们作为讲师带领一个活动之后还会得到年爸年妈作为资深导师的角度给出的专业反馈,还会得到其他讲师同学作为学员的感受和反馈。这让我感到很真实,原本我没注意到的地方大家给出了提示和建议,原本我没觉得做得好的地方原来做得也挺不错,得到了大家的鼓励,这些都更加了解自己哪里做得好哪里需要改进,让我更加有勇气有信心去开始讲师之路。

谢谢年爸年妈!我感受到年爸年妈的真诚、负责的态度,给到每个准讲师站到台上的勇气、体验的机会和到位的点评、鼓励。

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